Вестник Новосибирского государственного педагогического университета, 2016, Т. 6, № 5, С. 64–87
© Пелех Ю. В., Оксентюк Н. В., 2016
УДК: 
159.923.2

Личностные ресурсы обеспечения самоэффективности украинских студентов [In English]

Пелех Ю. В. 1 (Ровно, Украина), Оксентюк Н. В. 2 (Ровно, Украина)
1 Ровенский государственный гуманитарный университет
2 Национальный университет водного хозяйства и природопользования
Полный текст (свободный доступ) — Скачан 4695 раз(а)
Аннотация: 

Исследование посвящено изучению положительных черт личности как ресурсов личности украинской молодежи, обеспечивающих ее самоэффективность. Теоретико-методологической базой работы являются принципы позитивной психологии (R. Baer, M. Seligman, C. Peterson, C. Ryff, Э. Л. Носенко) и теория самоэффективности (А. Бандура). Исследование реализовано на выборке студенческой молодежи в возрасте 17–19 лет, которые являются студентами первого курса. Были проанализированы два аспекта самоэффективности: личностный и межличностный (психологическое благополучие) и социально-профессиональный (академическая успеваемость). В показателях самоэффективности украинской молодежи выявлена дефицитарность как в сфере психологического благополучия, так и в сфере социально-профессиональной реализации. Установлено, что психологическое благополучие и академическая успеваемость опираются на различные личностные ресурсы, обеспечивающие их функционирование. Личностными ресурсами обеспечения самоэффективности в сфере субъективного (психологического) благополучия является высокий уровень развития качеств и черт личности, которые выходят за пределы эгоистических интересов и содержат баланс между ценностью собственной личности, способности быть собой (смелость) и ценностью партнерства (гуманность) и мира в целом (трансцендентность). Личностными ресурсами обеспечения самоэффективности в социально-профессиональной реализации является интернальность локуса субъективного контроля и развитость сферы межличностной саморегуляции. Выявлена структура самоэффективности украинской молодежи, которая включает три компонента: «Личностный рост», объединяющий черты зрелой личности, составляющие базис для достижения состояния целостности и осмысленности жизни, т. е. психологического благополучия; «Межличностная саморегуляция», которая объединяет направленность на межличностное взаимодействие и способность к саморегуляции; «Личностная ответственность», которая указывает, что эффективность функционирования личности в социально-профессиональной сфере реализации возможна при условии развитости интернального локуса контроля и сферы саморегуляции.

Ключевые слова: 

самоэффективность, положительные черты личности, психологическое благополучие, успешность обучения, студенчество

https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85017575836&origin=...

The role of personality resources in cultivating self-efficacy in ukrainian students

Библиографическая ссылка:
Пелех Ю. В., Оксентюк Н. В. Личностные ресурсы обеспечения самоэффективности украинских студентов [In English] // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2016. – № 5. – С. 64–87. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2226-3365.1605.05
Список литературы: 
  1. Буровихина И. А., Леонтьев Д. А., Осин Е. Н.Силы характера как ресурсы личности подростка: опыт применения опросника “профиль личностных достоинств” // Психологическая диагностика. – 2007. – № 1. – С. 107–127.
  2. Идобаева О. А. К построению модели исследования психологического благополучия личности: психолого-развитийный и психолого-педагогические аспекты // Вестн. Томск. гос. ун-та. – 2011. – № 351. – С. 128–134.
  3. Ксенофонтова Е. Г. Исследование локализации контроля личности — новая версия методики “Уровень субъективного контроля” // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20, № 2.  – С. 103–114.
  4. Майерс Д. Самоэффективность // Социальная психология. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 800 с. – С. 68–69.
  5. Носенко Е. Л., Грисенко Н. В. Новий підхід до дослідження «цінностей у дії»: переваги, досвід, застосування для вивчення чинників емоційного вигорання педагога // Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України Проблеми сучасної психології. – 2010. – Випуск 10. – С. 490–500.
  6. Носенко Е. Л., Труляєв Р. О. Позитивний особистісний потенціал педагога як чинник особистісного розвитку учнів: моногр. – Дніпропетровськ: Дніпропетровський Національний університет ім. Олеся Гончара, 2014. – 155 с.
  7. Шевеленкова Т.Д., Фесенко П.П. Психологическое благополучие личности (обзор основных концепций и методика исследования) // Психологическая диагностика. – 2005. – Т. 3. – С. 95–129.
  8. Baer R. Ethics, Values, Virtues, and Character Strengths in Mindfulness-Based Interventions: a Psychological Science Perspective // Mindfulness. – 2015. – № 6(4). – P. 956–969.
  9. Barnes A.Thriving in Transitions: A Research-Based Approach to College Student Success // Journal of College Student Development. – 2014. – № 55(2). – P. 220–223. DOI: http://dx.doi.org/10.1353/csd.2014.0021
  10. Baumeister R. F., Gailliot M., DeWall C. N., Oaten M. Self-regulation and personality: How interventions increase regulatory success, and how depletion moderates the effects of traits on behavior // Journal of Personality. – 2006. – № 74. – Р. 1773–1801.  DOI: http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-6494.2006.00428.x
  11. Bell J. Positive Psychology: Research and Applications of the Science of Happiness and Fulfillment: New Field, New Insights: Applied Modern Psychology for Happiness. – CreateSpace. Kindle Edition, 2014. – 62 р.
  12. Bellow N. Positive Psychology: A Practical Guide to Personal Transformation: Motivational Psychology: Gain Confidence in Every Area of Your Life (Applied Psychology). – Kindle Edition, 2014. – 47 p.
  13. Bowling D. S. Kern M. L. Character strengths and academic performance in law students // Journal of Research in Personality. – 2015. – № 55. – P. 25–29.
  14. Cohen A. Empathy and What It Teaches Us [Электронный ресурс] // Positive Psychology News. – 2009. – URL: http://positivepsychologynews.com/news/aren-cohen/200912126410 (дата обращения 02.08.16)
  15. Costa P. T., McCrae R. R. Adding Liebe und Arbeit: The full five-factor model and well-being // Personality and Social Psychology Bulletin. – 1991. – № 17(2). – P. 227–232. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/0146167209334785.
  16. Csikszentmihalyi M. Flow: The Psychology of Optimal Experience. – NY: Harper and Row, 1990. – 303 p.
  17. Dellazzana-ZanonL. L., Zanon C.,   Noronha A. P. P. Internal Structure of the Characters Strengths Scale in Brazil // Psico-USF. – 2015. – № 20(2). – P. 229–235. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/0146167209334785 
  18. DelleFave A. Optimal experience and meaning: Which relationship? // Psychological Topics. – 2009. – № 18. – P. 285–302.
  19. Diener E. Subjective well-being: The science of happiness and a proposal for a national index // American Psychologist. – 2000. – № 55. – P. 34–43. DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.34
  20. Duan W., Ho S. M. Y., Siu Bowie P. Y., Li Tingting, Zhang Yonghong. Role of virtues and perceived life stress in affecting psychological symptoms among Chinese college students // Journal of American College Health. – 2015. – № 63(1), P. 32–39. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/07448481.2014.963109
  21. Dweck C. Mindset: The New Psychology of Success. – NY: Ballantine Books, 2007.
  22. Emmons R. A., Mishra A. Why gratitude enhances well-being: What we know, what we need to know // Designing the Future of Positive Psychology: Taking Stock and Moving Forward / Eds. Sheldon K., Kashdan T., Steger M. F. – New York, NY: Oxford University Press, 2011. – P. 248–264.
  23. Fredrickson B. L., Branigan C. Positive emotions broaden the scope of attention and thought-action repertoires // Cognition and Emotion. – 2005. – № 19(3). – P. 313–332. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/02699930441000238
  24. Fredrickson B. L., Losada M. Positive affect and the complex dynamics of human flourishing // American Psychologist. – 2005. – № 60(7). – P. 678–686.   DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0003-066X.60.7.678
  25. Fredrickson B. L. The role of positive emotions in positive psychology. The broaden-and-build theory of positive emotions // American Psychologist. – 2001. –№ 56(3). – P. 218–226. DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0003-066X.56.3.218
  26. Froh J. J., Parks A. Introduction // Activities for teaching positive psychology: A guide for instructors / Eds. J. Froh, A. Parks. – Washington, DC: American Psychological Association, 2013. – p. 39.
  27. Hoffman M. Hypothesis: Hyperhomocysteinemia is an indicator of oxidant stress // Med Hypotheses. – 2011. – № 77(6). – P. 1088–1093. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/ j.mehy.2011.09.009
  28. Kadison R., DiGeronimo T. F. College of the overwhelmed: The campus mental health crisis and what to do about it. – San Francisco: Jossey-Bass, 2004. – 308 p.
  29. Kauffman C.Chapter 8: Positive Psychology: The Science at the Heart of Coaching // Dianne R. Stober, Anthony M. Grant. Evidence Based Coaching Handbook: Putting Best Practices to Work for Your Clients. – New Jersey: John Wiley & Sons, 2006. – P. 219–255.
  30. Keyes C. L. M. Social well-being // Social psychology quarterly. – 1998. – № 61. – P. 121–140.
  31. Keyes C. L. M. Mental illness and/or mental health? Investigating axioms of the complete state model of health // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – 2005 – № 73. – P. 539–548. DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0022-006X.73.3.539
  32. Keyes C. L. M., Shmotkin D., Ryff C. D. Optimizing well-being: The empirical encounter of two traditions //  Journal of Personality and Social Psychology. – 2002. – № 82 (6). – P. 1007–1022.
  33. Khumalo I. P., Wissing M. P., Teman Q. M. Exploring the validity of the Values-In-Action Inventory of Strengths (VIA-IS) in an African context // Journal of Psychology in Africa. – 2008. – № 18 (1). – P. 133–142. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712015200204
  34. Lee K., Ashton M. C. Psychopathy, Machiavellianism, and Narcissism in the Five-Factor Model and the HEXACO model of personality structure // Personality and Individual Differences. – 2005 – № 38. – P. 1571–1582.
  35. Lim Y.-Jin. Relations between virtues and positive mental health in a Korean population: A Multiple Indicators Multiple Causes (MIMIC) model approach. // International Journal of Psycholog. – 2015. – 50(4). – P. 272–278. DOI: http://dx.doi.org/10.1002/ijop.12096.
  36. LopezS. J., PedrottiJ. T., Snyder С. R. Positive Psychology: The Scientific and Practical Explorations of Human Strengths. – Third Edition. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2014. – 600 p.
  37. McGrath R. E. Character strengths in 75 nations: An update // The Journal of Positive Psychology. – 2014. – № 10. – P. 41–52. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/17439760.2014.888580
  38. One Day University Presents: Positive Psychology: The Science of Happiness (Harvard's Most Popular Course). – One Day University. Kindle Edition, 2010. – 34 p.
  39. Peale N. V. The Power of Positive Thinking. – US: Touchstone, 2003. – 218 p.
  40. Peterson C., Seligman M. E. P. Character strength and virtues. – New York: Oxford University Press, 2004. – 800 p.
  41. Peterson C., Park N., Seligman M. Assessment of character strengths // Psychologists’ desk reference / Eds. G. P. Koocher, J. C. Norcross, S. S. Hill III. – 2nd ed. – NY: Oxford University Press, 2005. – P. 93–98
  42. Peterson C., Park N., Seligman M. E. P. Orientions to happiness and life satisfaction: The full life versus the empty life // Journal of Happiness Studies. – 2005. – № 6 (1). – P. 25–41. DOI: http://dx.doi.org/10.1007/s10902-004-1278-z
  43. Proyer R., Gander F., Wellenzohn S., Ruch W. Positive psychology interventions in people aged 50–79 years: long-term effects of placebo-controlled online interventions on well-being and depression // Aging and Mental Health. – 2014. – Vol. 18, Issue 8. – P. 997–1005. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/13607863.2014.899978
  44. Ryff C. D. Happiness is everything of psychological well-being // Journal of Personality and Social Psychology. – 1989. – № 59. – P. 1069–1081.
  45. Ryff C. D., Keyes C. L. M. The structure of psychological well-being revisited // Journal of Personality and Social Psychology. – 1995. – № 69. – P. 719–727.  DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.69.4.719
  46. Scott G., Leritz L. E., Mumford M. D.The effectiveness of creativity training: a quantitative review // Creativity Research Journal. – 2004. – № 16. – P. 361–388. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/10400410409534549
  47. Seligman M. E. P., Peterson C. Positive clinical psychology // A psychology of human strengths: Fundamental Questions and future directions for a positive psychology / Eds. L. G. Aspinwall, U. M. Staudinger. – Washington, DC: American Psychological Association, 2003. – P. 305–317.
  48. Seligman M. Opening Event: Special Lectures Liberty Ballroom Positive Education. International Positive Psychology Association (IPPA) [Электронный ресурс] // First World Congress on Positive Psychology. – Philadelphia, PA, USA, June 18–21, 2009, Invited Speakers Abstracts. – URL: http://www.ippanetwork.org/ (дата обращения 02.08.16)
  49. Seligman M., Steen T., Park N., Peterson C. Positive psychology progress: empirical validation of interventions // American Psychologist. – 2005. – № 60. – P. 410–421. DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0003-066X.60.5.410
  50. Seligman M. E. P., Csikszentmihalyi M. Positive psychology: An introduction // American Psychologist. – 2000. – № 55(1). – P. 5–14. DOI: http://dx.doi.org/10.1007/978-94-017-9088-8_18
  51. Seligman M. E. P. Authentic Happiness: Using the New Positive Psychology to Realize Your Potential for Lasting Fulfillment. – NY: Simon and Schuster, 2002. – 336 p.
  52. Shryack J., Steger M. F., Krueger R. F., Kallie C. S. The Structure of Virtue: An Empirical Investigation of the Dimensionality of the Virtues in Action Inventory of Strengths // Personality and Individual Differences. – 2010. – № 48 (6). – P. 714–719. DOI: http://dx.doi.org/ 10.1016/j.paid.2010.01.007
  53. Singh K., Choubisa R. Empirical validation of Values In Action-Inventory of Strengths (VIA-IS) in Indian context // Psychological Studies. – 2010. – № 55(2). – P. 151–158.
  54. Stein J. Millennials: The Me Me Me Generation [Электронный ресурс] // Time. – 2013. – May 20. – URL: http://time.com/247/millennials-the-me-me-me-generation/ (дата обращения 02.08.16)
  55. Stober D., Grant A. Evidence based coaching handbook. – New Jersey: John Wiley & Sons, 2006. – 398 p.
  56. Wade N. G., Hoyt W. T., Kidwell J. E., Worthington E. L. Efficacy of psychotherapeutic interventions to promote forgiveness: A meta-analysis // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – 2014. – № 82. – P. 154–170. DOI: http://dx.doi.org/10.1037/a0035268

 

Дата публикации 31.10.2016